發現家不是什麼都看，
發現家帶著一個任務去看
為什麼它要設計成這樣？
我們身邊很多看起來理所當然的東西，其實都有人做過選擇。
高度、位置、形狀、材料——不同的選擇，會讓一件東西變得不一樣。
這五天，孩子要學會看見那些選擇。
孩子第一次意識到：身邊的東西不是本來就長這樣，而是有人做了選擇。
這幾個問題，五天會一直出現
| 給誰用？ | Who is it for? |
| 做什麼用？ | What is it for? |
| 為什麼這樣設計？ | Why is it designed this way? |
| 如果換成你，你會怎麼做？ | Could it be different? |
這幾個問題會被問幾十次——在校園裡、在博物館裡、在工作室的桌子上。
五天結束的時候，孩子不是記得幾個問題，是已經開始自動這樣看東西。
不是看到就結束
- 看見
- 弄懂
- 做出來
- 讓別人試
很多營隊到「看見」就停了。
這一梯，發現不會停在紀錄裡。每天都會有一部分發現回到工作室，變成可以做、可以試的東西。
不是最後一天才做成果，五天每天都有製作。
而做出來還不是終點。做完要交給別人用，看他會不會用、會不會用錯、會不會在哪裡停住。
Maker 不是附加的成品，是這一梯的一半。
從看懂，到做到別人用得起來
- DAY 1
它為什麼長這樣？
同一件事，為什麼有人做成不同的樣子？孩子動手測、比較、找出差別，然後改造其中一個，讓它在新的條件下仍然能用。
- DAY 2
對你好用，對他呢？
進入台大校園。每組拿到一張使用者條件——身高 120 公分、只能單手操作、手上拿著兩個袋子、看不懂中文。同一個東西，還好用嗎？
- DAY 3
不解釋，也要讓人看懂
走進博物館，但不是看展品，是看展示。標籤放哪裡？東西怎麼排？為什麼有的隔著玻璃？回工作室後，孩子要做出自己的展覽——而且不准解說。
- DAY 4
這一次，題目你自己找
前三天題目都是老師給的。這一天孩子自己找到一個值得改的東西，並且要說得出為什麼。說不出來，不能開始做。
- DAY 5
別人用得起來，才算做好
做出來，交給別人用。設計者不能說話，只能看。他停在哪裡？用錯了什麼？拿回去改，再測一次。
我覺得好不算。別人用得起來，才算做好。
兩樣東西，一種習慣
- 1
Discoverer's Field Book
一本五天真的被帶到現場、畫過、量過、貼過、改過的工作手冊。不是填完的學習單。
- 2
自己做出來的那一件
從第一版到最後一版。我們也會把中間的版本一起交給你——因為改了什麼，比最後長什麼樣更值得看。
- 3
幾個以後還可以繼續問的問題
「這個為什麼放這裡？」「它是給誰用的？」「如果換一個人呢？」
五天裡，孩子會反覆用這些問題看東西。
我們不是去台大玩，是去找題目
北教大
工作室
以國立臺北教育大學的教室作為工作室。一天的開始與結束、動手做、測試、修改、小社會運作。
臺灣大學
Discovery Field
真實世界裡的設計樣本。
我們選台大，不是因為它有名，是因為同一個校園裡可以看到很多種設計——建築、指標、座椅、動線、公共空間、博物館展示。它的樣本夠多、夠不一樣。
外出不是為了「今天去哪裡」，是為了在真實世界裡找到可以研究的設計。找到之後，孩子會把它帶回工作室——真正的工作發生在那裡。
去台大找題目，回工作室做出來。
一天，實際上是這樣過的
動的課排在一天的頭跟尾，需要專注的兩段夾在中間。這是 AXC 每一梯共同的節奏。
- 08:00
陸續到校・晨間
自己報到、放裝備、確認今天要做什麼。晨間接待本身也是一份工作。
- 09:00
遊戲課 動
一天的第一堂課就是動的，整整一小時。先動過，接下來兩小時才坐得住。
- 10:00
Mission｜今天的任務
在工作室，或在台大。看當天的任務是什麼。
- 12:00
午餐
費用已含。分菜與收拾是孩子自己的事。
- 13:00
Quiet Studio 靜
半小時的安靜時段。看書、整理紀錄、畫今天看到的東西——不強迫睡覺，但要安靜。
- 13:30
Studio｜動手做
這一梯：把今天的發現做出來。五天每一天都有一件東西完成或推進。
- 15:00
Work｜小社會運作時間
整整一小時，這個社會自己運轉。茉莉商店開門。今天有一份工作，明天換一份。老師不介入。
- 16:00
體能課 動
最後一堂課也是動的。孩子回到家是累的，不是亢奮的。
- 17:00
放學（17:10 完成交接）
17:00 開始放學，17:10 完成交接。延後接送 17:10–18:00 需加選。
AXC 每日運作 完整說明 → （作息、小社會、英文用在哪裡——每一梯都一樣的部分）
一個運作中的小社會
主題每年換，這套運作方式不換——所以孩子第二次來就認得，不用重學。
工作不是一個職稱
有些事是每個人本來就要承擔的責任；有些是維持整個團體運作的共同工作；有些則需要先受訓。孩子會在不同角色之間移動——五天，他會做五種不同的工作。
有些事不給錢，那是刻意的
收好自己的東西、準時歸位——這些不給錢。給了錢，基本責任就變成可以交易的選項。
這一梯，錢會用在一個真實的地方
孩子用自己賺到的 AXC 幣做選擇——包括在製作的時候，要不要為自己的作品多添一個功能。
但基本材料與完整參與，永遠不需要付費。
一個孩子五天一毛錢都沒賺到，仍然可以把自己的東西完整做出來。
每梯 30 個孩子，額滿不加開
人少一點不是比較好嗎？對很多營隊來說是。對 AXC 不是。
12 個人的時候，一個人做一件事就夠了。30 個人的時候，事情才會多到必須分工、必須排順序、必須協商。
這一梯還多一個理由：測試需要別人。孩子做出來的東西要交給不認識的使用者試——人夠多，測試才有意義。
每一間教室安排 3 位外籍老師，另有雙語工作人員隨班。孩子用英文工作，但聽不懂或需要處理情緒的時候，現場一定有人可以用中文把事情講明白。
這一梯適合誰
很適合
- 對「為什麼」問不完的孩子
- 喜歡動手做、也願意重做的孩子
- 已經覺得一般手作營太簡單的高年級
可能不適合
- 只想做手工藝、不想動腦拆解的孩子
- 完全不願意讓別人碰自己作品的孩子
- 需要每天帶一件完成品回家才有成就感的家庭
為什麼是三年級以上
這一梯要求孩子做兩件事：提出一個主張（我認為這裡可以更好），並且說得出理由。
那不是知識量的問題，是能不能把「我不喜歡」和「它對某個人不好用」分開——這個能力中年級才開始穩定。
低年級的孩子，我們建議先來夏天的梯次。
我們把可以被檢查的事寫出來
- ✓每梯限額 30 人，額滿不加開少於這個人數，小社會跑不起來，測試也找不到夠多使用者
- ✓每間教室 3 位外籍老師，另有雙語工作人員隨班孩子用英文工作，聽不懂的時候現場一定有人能用中文講清楚
- ✓每天兩小時是動的課早上 9–10 遊戲課、下午 16–17 體能課，不因進度被砍
- ✓每天都有動手做的時段13:30–15:00，五天都是
- ✓基本材料免費，不消費不影響參與一毛錢沒賺到，仍然可以把東西完整做出來
- ✓完整作息表公開08:00 到校至 17:00 放學，每一格時間都寫出來
- ✓含午餐與保險延後接送 17:10–18:00 需加選，整梯 1,000 元／單次 400 元
2027 冬令營
- 梯次
- Discovery 發現家｜校園篇
- 日期
- 2027/1/25（一）– 1/29（五）
- 對象
- 國小 3–6 年級
- 工作室
- 國立臺北教育大學
- Field
- 臺灣大學校園
- 時間
- 08:00 到校 – 17:00 放學
- 名額
- 30 人（額滿不加開）
- 費用
- 10 月公布早鳥階段至 4/30
- 含
- 午餐・材料・保險
- 加選
- 延後接送 17:10–18:00｜整梯 1,000 元／單次 400 元
同一個寒假還有魔法製造所（1/21–1/22，兩天）· 兩梯可以連報
家長最常問的
這是走讀營嗎？
不是。走讀是跟著老師走一條路線、聽解說。台大是找題目的現場，北教大的工作室則用來製作、測試和修改——真正的工作是把發現做出來，交給別人試。
那這是 Maker 營嗎？
也不完全是。一般 Maker 營是老師發一份材料包，全班做同一個東西。這一梯題目來自真實世界，而且每個孩子做的東西都不一樣——因為他發現的東西不一樣。
孩子最後會帶什麼回家？
一本自己的 Field Book、自己做出來的作品，以及中間的版本。我們會把改過的版本一起交給你，因為改了什麼比最後長什麼樣更值得看。
需要會畫畫或有手作基礎嗎？
不需要。這一梯要的是說得出為什麼，不是做得漂亮。實務上，願意重做的孩子比手很巧的孩子進步更多。
三年級以下真的不行嗎？
建議先來夏天的梯次。這一梯要求孩子提出主張並說出理由，要能把「我不喜歡」和「它對某個人不好用」分開——那個能力中年級才開始穩定。
孩子會不會坐一整天？
不會。一天七小時裡有兩小時是動的課，中間還有半小時的 Quiet Studio。中間幾天也會進入台大校園與館舍，其餘時間在工作室動手做——真正坐著不動的時間很少。
下雨怎麼辦？
影響不大。大部分時間在工作室，外出的部分集中在上午。下雨那天先做工作室的工作，換一個順序而已。
全程英文嗎？
不是。四個核心問題、任務指令、材料與工具的名稱用英文，孩子每天會重複說幾十次；規則說明、開會、處理衝突、每日反思用中文。校外的部分實際上是中文場，我們不會為了營造全美語而製造假的情境。
AXC 幣是什麼？孩子沒賺到怎麼辦？
孩子在小社會裡工作、賺 AXC 幣，可以在製作時為作品多添一個功能。但基本材料永遠免費——一個孩子五天一毛錢都沒賺到，仍然可以把自己的東西完整做出來。
需要準備什麼？
每天請準備水壺與餐具一組（兩個碗——一個吃飯、一個裝湯——與筷子湯匙）。外出日需要好走的鞋與外套，行前通知會標明哪幾天。其他材料與文具我們準備。
中午吃什麼？17:00 接不到怎麼辦？
午餐費用已含，特殊飲食需求請在報名時註明。放學是 17:00、17:10 完成交接。固定需要晚接請於報名時加選延後接送（17:10–18:00，學生餐廳，整梯 1,000 元，18:00 統一接回）；未加選但臨時需要，現場單次 400 元，每一梯的第一次不收費。