PEVA 學習系統
身態式學習方法論下的第三軸，是茉莉花園對「孩子如何產生行動」的論述。本站負責這一層的論述、案例、合作模式。
www.jgroup.com.tw/peva/ Three Learning Systems · 03 / 03
PEVA
產生行動
Pomona EdVenture Association
當高中以上的學生被帶到真實的公共議題前面——
不是討論「應該怎麼做」，而是「現在做什麼」。
身體一旦真實參與，承擔就會跟著出現。
What It Is
PEVA 是什麼？
PEVA 是茉莉花園發展的三大學習系統之一，回應 身態式學習（Eco-Corporal Learning） 裡關於「孩子如何從學習者轉變為行動者」的問題。
和 AXC（理解世界）、NOLA（面對挑戰）並列。PEVA 處理的是最上游的能力——當孩子已經能感知、能面對挑戰，他願不願意把所學帶回真實世界、為某件事承擔？
PEVA 把「產生行動」拆成五個動作——走出去（GO）、看見（NOTICE）、提出問題（QUESTION）、建立連結（CONNECT）、做出行動（ACT）——場域可以是山林、聚落、城市、國際交流，或任何一個正在發生的公共議題。重要的不是去了哪裡，而是青年到了現場之後，開始看見、提問、理解、選擇，然後做一點什麼。
A Dual Identity A · 教育系統 B · 獨立法人
PEVA 的兩個身分
PEVA 同時是「茉莉花園的 PEVA 學習系統」與「波莫納教育創新推廣協會（獨立法人）」。兩者必須清楚分工——這是 PEVA 對外溝通最容易混淆的地方。
波莫納教育創新推廣協會
負責協會章程、理監事、會員、入會程序、補助案申請與執行、青年志工招募與培訓、國際引力專案。
peva.org.tw →判準：教育理念與系統介紹在本站；行政與會員相關在 PEVA 站。讀者在本站理解 PEVA 是茉莉花園的教育系統之一；在 PEVA 站理解 PEVA 是獨立運作的協會法人。
Programs Operating Under PEVA PEVA · A PEVA · B PEVA · C PEVA · D
PEVA 之下的實踐載體
Into Taiwan →
國際青年台灣自然文化沉浸計畫。讓國際青年走進台灣的山林、海岸、地方社群——同時也是台灣青年向世界自我介紹的場域。原「野行」已併入此載體。
Outside Day →
讓不同背景的青年有一個簡單的理由離開室內，在戶外一起走、一起做事、一起認識新的人。
高中協作 →
把地方變成教室，讓青年從自己的生活環境開始調查、提問，逐步形成自己的觀點與行動。
青年行動 →
海洋、山林、在地、跨文化、生命、城市六大行動路徑。從「應該怎麼做」走到「現在做什麼」。教育部青年壯遊點補助方案承辦。
For Teachers & Academic Deans 給教師與主任閱讀 ‧ PEVA 對應高中探究與實作（展開）
PEVA 是茉莉花園針對 15 歲以上學生設計的真實世界行動計畫系統， 可作為高中社會領域探究與實作（公共議題與社會探究／歷史學探究／地理與人文社會科學研究） 以及校訂跨領域專題的場域實作版本。 六大行動路徑（海洋、山林、在地、跨文化、生命、城市）對應環境、海洋、生命、品德、多元文化、國際教育多項議題融入， 同步可對應大學申請入學的學習歷程檔案累積。
- 對應核心素養
- 強對應：A2 系統思考與解決問題 ‧ A3 規劃執行與創新應變 ‧ C1 道德實踐與公民意識
中度對應：B1 符號運用（提案／簡報表達） ‧ C3 多元文化與國際理解 - 對應議題融入
- 環境教育 ‧ 海洋教育 ‧ 生命教育 ‧ 多元文化 ‧ 國際教育 ‧ 品德教育 ‧ 生涯規劃
- 適用課程型態
- 高中校訂跨領域專題 ‧ 社會領域探究與實作 ‧ 自主學習選修 ‧ 學習歷程檔案累積 ‧ 大學申請入學銜接
完整教師版課程文件持續整理中。歡迎來信 admin@jgroup.com.tw 索取對應教案範本。