建築與空間
堆出牆面、留出入口，用身體比一比大小。
從手上的工具，做到身邊的場景
紙材、回收材、木片與膠帶，都能成為創作材料。孩子想造型、做物件、試大小，再把建築、工具、角色與方塊放進共同空間。
工具與方塊
從平面輪廓做成立體，留意表面、邊線與接合。
角色與物件
拿起道具、戴上角色，讓做好的東西加入遊戲。
照片為歷年麥塊營紀錄，呈現創作種類與材料用法；本梯項目依課程安排，並非每人各做一套。
為什麼選 Minecraft
孩子熟悉的方塊，有了新的玩法
Creeper、Steve、礦物、工作台、建築與不同環境，讓孩子有許多可以指認、描述與討論的事物。熟悉 Minecraft 的孩子帶著點子來，第一次接觸的孩子也能從眼前的造型開始。
這次直接摸材料、拿道具、鑽進建築，轉個身就能跟同伴商量。不用電腦，手和身體也能玩出 Minecraft 的樂趣。
在 AXC，這份熟悉感還會接上一份工作、開口溝通、商店裡的選擇，以及每天的遊戲與體能。孩子一起建造，也一起過生活。看營隊裡的一天 ↓
今天做的，明天接著用
五天圍繞同一個建造任務。前一天的作品保留為接下來的創作起點，有時間增加種類、放大尺度，也回頭試用、調整，最後一起展示與遊玩。
- 想
把點子畫出來
先標出要處理的位置。 先想大小、形狀與位置，畫下記號，和同伴說明自己的打算。
- 做
動手組成立體
桌上的小型拼組紀錄。 裁切、拼組、接合，逐步完成物件，再把製作範圍從桌上延伸到身邊。
- 試
放在一起看看
一起看看接合的位置。 帶進共同場景，看看尺寸與位置是否合用；自己試一試，也聽聽同伴的看法。
- 改
讓下一版更合用
按住、對齊，再貼一次。 回頭調整接法、補貼邊緣或挪動位置，再用一次，看看改動帶來什麼差別。
- 使用
帶著作品玩起來
物件，有了能抱住的大小。 孩子拿著、戴著自己的製作，進入大家布置的場景，也分享從第一版到完成的改變。
這是五天會反覆經歷的製作過程，會隨進度往返；照片不對應固定日期或指定作品。
從物件到共同場景
做得更大，也要一起安排
當建築、角色和工具聚在一起，孩子要處理的事也更多：入口留在哪裡？道具放哪裡才拿得到？自己的作品與同伴的作品怎麼相接？
五天的容量，讓多種創作能持續加入同一個場景。材料有厚薄，物件佔空間，孩子一面建造，一面決定怎麼讓大家一起使用。
一起工作，一起玩
孩子除了建造，還有一份工作、有同伴需要商量，也有商店可以逛。我們把這樣一起分工、做選擇、照顧公共生活的日常，叫作「AXC 小社會」。
有一份工作，也被同伴需要
材料要補給，製作需要人協助，展示也要有人準備。孩子接下事情，把自己負責的部分做好，讓大家能繼續。
逛商店，練習自己選
在茉莉商店使用營隊貨幣，想想現在要買什麼、還想留下什麼。任務材料與活動參與，不以孩子賺了多少錢為條件。
遊戲與體能，換身體上場
每天有遊戲與體能，也有午餐和靜心時段。孩子從桌邊起身，和夥伴一起跑、一起玩，再回到製作。
他有一份工作，所以他有位置；他負責的那件事會有人來問。
看看 AXC 如何一起生活 → 動手時，也開口交流
英文有眼前的事情可以說
指著要用的材料、描述打算放哪裡、請同伴幫忙，語言和手上的事連在一起。
授課英文、環境雙語。外師以英文帶領任務，外籍 TA 與中師隨班；規則與安全說明以孩子確實聽懂為準，孩子之間自然使用中英文。沒有英文程度門檻，也沒有分級測驗。
茉莉花園教育實踐誌
從這裡，讀懂我們怎麼陪孩子學。
從你在意的問題開始，讀讀茉莉老師的教育思考與親身實踐。
AXC · 語言與參與
閱讀更多教育實踐誌 → 全美語營隊，一週最值得帶走什麼？
先想清楚：期待的是英文課，還是讓孩子願意用英文做事情的環境？
全美語營隊，真的能讓孩子英文變好嗎？先想清楚這一週想帶走什麼 閱讀全文 孩子怎麼學好玩，和學習有什麼關係？
孩子想投入的事情，如何成為理解與反覆嘗試的起點？
好玩不是學習的糖衣 閱讀全文 適合這樣的孩子
有點子，也想一直做下去
- 喜歡 Minecraft 的造型，想親手把它做出來。
- 願意試用、修改，也想看看別人怎麼做。
- 期待跟同伴一起建造、工作和玩遊戲。
不需要程式能力，也不必先參加冬季工坊。報名前可以和孩子說：這五天玩的是實體創作，不操作 Minecraft 遊戲，也不需自備筆電或平板。
AXC 的一天
一天，從早到晚怎麼過
這是 AXC 五日梯次的基本節奏——五天的走向會不一樣，但每一天大致這樣走。
- 08:00–09:00Arrival ｜陸續到校・晨間
- 09:00–10:00Games ｜遊戲課
- 10:00–12:00Mission ｜今天的任務
- 12:00–13:00Lunch ｜午餐
- 13:00–13:30Quiet Studio ｜靜心時段
- 13:30–15:00Studio ｜動手做
- 15:00–16:00Work ｜小社會運作
- 16:00–17:00PE ｜體能課
- 17:00Dismissal ｜放學
- 17:00–18:30Late Pickup ｜延後接送（另加選，最晚 18:30）
這是一日的基本節奏，不是每天分秒照表操課； 現場會依任務進度與孩子狀況調整。 不變的是——一天在動、靜、任務、動手、小社會與體能之間交錯。
上午任務與下午動手做，接續麥塊的建造進度；遊戲、靜心、小社會與體能穿插其間。夏季收尾有水槍大戰，視當天天氣安排。
另一季，也能動手玩麥塊
選一段孩子期待的創作時光
冬季｜兩日實體工坊
集中把熟悉的建築、工具與角色做成實體，從製作形狀到調整共同場景。
看兩日實體工坊 →夏季｜五日冒險學院
持續加入不同創作，擴大建造範圍，留時間試用與修改，再一起進入完成的場景。
兩種體驗都歡迎第一次參加。
梯次
這一梯
2027 夏令營 NT$13,800
麥塊冒險學院｜蓋出來！
- 日期
- 2027/7/05–7/09（一~五（5 日））
- 天數
- 5 天
- 年齡帶
- 國小 2–4 年級（報名當下正在就讀的年級）
- 作息
- 5 天日歸
- 報到／解散
- 北教大｜08:00–09:00 報到；17:00 解散
- 活動時間
- 09:00–17:00
- 地點
- 國立臺北教育大學
- 限額
- 每梯限額 30 人。
同季連報｜同一學員第二梯起，每梯優惠 NT$800；優惠不重複使用。
現正開放報名。
報名須知
地點、服裝與延後接送
地點：國立臺北教育大學。每梯限額 30 人。
每天穿營隊排汗衣到校，每件 300 元，報名時加購；舊生已有服裝可沿用。
08:00–09:00 報到、09:00 活動開始。17:00 解散。鼓勵較晚下班的家長在報名時預購延托。17:00–18:30 孩子都在北教大學生餐廳，可自備零用錢，由團隊協助購買晚餐。18:30 前接回，請家長自行到學生餐廳；18:30 由老師帶至校門口統一解散。五天梯次延托整梯 1,500 元。僅適用提供北教大延托的梯次；NOLA 異地及過夜行程依各梯次安排。
午餐與保險已含。查看本梯價格與報名資訊 ↑
家長常問
報名前，還想知道的事
沒玩過 Minecraft，也能參加嗎？
可以。從眼前的方塊造型與材料開始，不需要遊戲操作或程式能力。這是一個用雙手製作的營隊。
照片裡的作品，每個孩子都會做嗎？
照片呈現歷年的創作種類、尺度與參與方式，不是本梯每人必做的清單。具體作品與玩法依課程安排；若孩子特別期待某種道具，報名前可先向我們確認。
不同年級怎麼一起做？
本梯開放國小 2–4 年級（報名當下正在就讀的年級）。孩子依能力參與製作與討論，老師提供所需協助。若孩子的工具操作或團體參與有需要留意之處，請報名前告訴我們。
英文不熟悉，會聽不懂嗎？
AXC 沒有英文程度門檻。外師以英文帶領任務，外籍 TA 與中師隨班；規則與安全說明以孩子確實聽懂為準，孩子之間自然使用中英文。
除了製作，還有什麼活動？
每天還有遊戲、體能、靜心與小社會運作。孩子有工作要負責，也會在茉莉商店使用營隊貨幣、練習選擇。看看孩子的營隊生活 ↑
參加過以前的麥塊營，還適合嗎？作品能帶回家嗎？
可以先把孩子做過的項目和這次的期待告訴我們。可帶回的作品與本梯製作安排，請在報名前透過 LINE 確認。
孩子使用工具時，老師會怎麼帶？
外師、外籍 TA 與中師在場帶領，規則與安全說明以孩子確實聽懂為準。若孩子在操作上需要特別協助，請在報名前說明。