讀山者路線 ‧ 新北 鶯歌 ‧ 國小三年級
鶯歌石
從腳下開始，看懂一個地方。
- 2.9公里
- O 型山徑
- 約 150公尺
- 上下坡
- 2.5–3小時
- 走走停停
北鶯公園0 km ‧ 約 55 m
從北鶯公園出發
北鶯公園是這條 O 型山徑的起點，也是終點。孩子在這裡下車、集合，從這裡走進山。
還沒進山，就有孩子蹲下來，看路邊的貓。
孫龍步道0–0.9 km ‧ 近乎平緩
路邊的樹，把根露在外面
孫龍步道繞著山腰走，路面平緩。這條路是舊的輕便車道改建的——以前台車要走，路就得平。
路邊的樹把根露在外面，盤在地上、橫過路面。為什麼根會露出來？靠路的這一邊，和離路遠的那一邊，看起來一樣嗎？
這一站的提問
找一棵你覺得根最特別的樹。
學習歷程場景 ①
二坑隧道孫龍步道之後
穿過一個小隧道
走過孫龍步道，前面是一個很短的隧道。
這個隧道，是以前為了讓運煤的台車通過而挖的。孩子穿過去的時候，走的正是以前運煤的路。
這一站的提問
想一想，為什麼這裡會有一個隧道？
二坑步道0.9–2.0 km ‧ 一路往上
三種土，摸起來不一樣
出了隧道，接上舊煤礦留下的土路，一路往上。前一天的雨讓土路比較滑，大家單列、放慢腳步走。有孩子在路上找以前運煤留下的痕跡。
這一段也是找生物、看植物最多的地方：樹根盤在路上，落葉堆裡有螃蟹，路邊有花。
在土路旁，領隊拿出盤子，讓孩子摸三種材料：沙子、陶土，還有地上的土。捏捏看、搓搓看，三種摸起來不一樣。
我們不急著告訴孩子哪一種是做陶的土。這一站只要孩子先發現：土地有不同的材質，用手就可以開始分辨。
學習歷程場景 ② ③
稜線與下切1.9–2.0 km ‧ 約 205 m
拉著繩子，一次一個人
土路一路往上，到這一天的最高點，海拔約 205 公尺。全班在一處較平坦、適合停留的地方停下來，喝水、休息。
接下來是一段又短又窄的下坡山徑。依照行前的帶領計畫，這段路單列慢慢走；拉繩的地方一次一個人，危險路段另外配一位機動人員。
有人走到腳軟，也有人一路精力旺盛。
這一站的提問
看好腳點，等前面的人。
學習歷程場景 ④
鶯歌石2.5 km ‧ 約 130 m
站在高處，看鶯歌
鶯歌石是一塊大約十公尺高的砂岩，很厚、很硬。
站在高處往外看：看河、看房子、看山，還有火車和鐵路。
學習歷程場景 ⑤
階梯下山 → 草地2.9 km 回到北鶯公園 ‧ 搭車前往草地
放下背包，在草地上
從鶯歌石旁的階梯一階一階走回北鶯公園，再坐車到一片大草地。
放下背包，大家在草地上野餐、休息——跑一跑、從草坡上滾下來，還躺著曬了一場草地日光浴。
學習歷程場景 ⑥
活動後收集的孩子回饋
活動後收集到的孩子原話，不記名，也不標示是在哪裡說的。
「哇，原來山上也會有螃蟹！」
「這個隧道怎麼這麼小？我沒有看過這麼小的隧道。」
「我第一次看到樹根這麼清楚，好像八爪魚一樣。」
「泥土這個摸起來黏黏的、軟軟的，這個感覺好特別。」
「其實我很喜歡捏陶，只是平常沒有什麼機會。」
「平常都在教室，能夠到這邊走一走，其實蠻開心的。」
「在草地上可以盡情奔跑，還可以放聲尖叫，覺得好舒壓喔！」
「下次我還想再來。」
「在外面有一點點髒，可是我覺得跟在教室裡面很不一樣。」
這條路的帶領安排
以下是行前帶領計畫的安排，不是當天逐班的紀錄。
- 每班一車、三位領隊班級老師隨班一起走。
- 下切段單列、拉繩處一次一人危險路段另外配一位機動人員。
- 每一站一個提問不給標準答案，讓孩子用手、用腳、用眼睛自己找。
給爸爸媽媽
把這一天，變成一份孩子自己的《鶯歌石學習歷程》
看完孩子走過的這段路，和孩子一起回顧六個場景，記下他的原話與你的觀察。送出後等待人工核對，不會立即寄送 PDF。
預覽模式：這份回覆沒有送出，也沒有存檔。
鶯歌石
提交編號：
我的那一天
家長的觀察
請保留提交編號，行政會核對資料後製作學習紀錄。
從腳下開始，看懂一個地方。
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