孩子第一次過夜，不是直接被丟進野外。

第一次過夜，不需要一開始就是五天四夜。
第一次學會自己住一晚，需要一個練習場。

所以校園版不是把野外版縮短。
我們把五天拆成兩個地方。

北教大是練習場。
一間教室、一個學生餐廳、大樓旁的樹下。這裡什麼都熟悉，所以做錯了明天可以再做一次。
前兩天孩子在這裡做兩件事：變成一隊，和認識自己的行李。

坪林是真實生活場。
星期三帶著自己整理的包出發，在那裡料理、生火、洗澡、睡一晚。
星期四早上起來，同樣的事再做一次——這一次，大人退遠一點。

校園版讓孩子在熟悉的環境裡反覆修正；野外版讓孩子承擔不能回到原點重來的後果。
校園版的意思是：北教大先練，坪林真的用一次。

星期三早上從北教大出發。到了坪林，先做三件事：放包、找廁所、找集合點。
然後小隊一起走一圈，把「睡覺、廁所、水、廚房、集合、下雨躲哪、哪裡不能自己去」貼在自己的營地地圖上，
再把星期一做的小隊旗掛到自己的位子。

中餐是大人決定的，怎麼把它做出來是孩子的事。
每個人拿到一張角色卡——洗菜、切、擺餐具、計時、端菜、洗碗。火由大人管，其他不動手。

下午走到溪邊。不是去玩水，是去看：哪些地方看起來可以去，其實不能自己去。
然後撿柴、把柴分成四種、排成一列傳給大人點火，再輪流看著它。

晚餐從撿柴開始，到洗碗結束。
七點以後沒有課——洗澡、換衣、把頭燈放枕邊、水壺放床邊、明天的衣服放腳邊。
對這個年紀，這就是課程。

星期四早上，領隊只說一句：「起床，七點四十小隊區集合。」
然後看孩子自己換衣、整床、找東西。
接著學兩個結——馬上用來拉一條曬衣繩，晾昨天的毛巾。
中餐再做一次，這次角色卡由小隊自己分，領隊坐在三公尺外。
下午收營：房間、垃圾、餐具、工具、地面、遺失物、小隊區，一人一格。
我們離開以後，要看不出我們來過。

一份過夜清單 v1 → v2。
星期二寫的「我帶了什麼」，和星期五對照後的「我真的用了什麼、沒用到什麼、少了什麼」。

一塊《下次我會自己來》。
四格：我原本怎麼準備／到了坪林真的發生什麼／我哪裡做錯、找不到／下次我會怎麼做。
上面有坪林的照片、他自己畫的東西、一個黏土做的「下次一定帶」，和一句「我原本以為……後來發現……」。
背面口袋裝著他的過夜清單——下一次過夜，可以直接拿出來用。

幾件他自己真的完成過的生活任務。
60 秒找到雨衣、一次拿齊洗澡的五樣東西、吃到自己做的兩餐、一條掛著毛巾的曬衣繩、一格收乾淨的營地。

一件他教會另一個孩子的事。
第五天，每個孩子選一件這週真的學會的事，教另一隊的一個孩子做出來。做出來才算。